課桌椅廠(chǎng)家競(jìng)爭(zhēng)拼到最后，往往就拼“人品”，要靠“人才”取勝，課桌椅要靠人才的價(jià)值取勝。
    從傳統(tǒng)課桌椅的反饋來(lái)看，如果要推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)化，組織架構(gòu)管理將是最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等新興競(jìng)爭(zhēng)，傳統(tǒng)課桌椅已經(jīng)喪失了對(duì)優(yōu)秀人才的吸引力。
    課桌椅傳統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)模式，往往造成臃腫的組織管理架構(gòu)，自上至下的延時(shí)管理，僵化低效的激勵(lì)機(jī)制。而層層傳遞，必然讓課桌椅問(wèn)題加碼，直接導(dǎo)致轉(zhuǎn)型困境。而與此相反，課桌椅扁平化的管理，自下而上的創(chuàng)新，開(kāi)放式的激勵(lì)機(jī)制，越來(lái)越成為高速增長(zhǎng)課桌椅的標(biāo)志。文章來(lái)源課桌椅http://ynapps.com/。

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